儿童玩具的主要有:沙滩玩具、形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望,儿童玩具的主要有:沙滩玩具、形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望
并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具,益智玩具,孩子要构思,玩具加工厂加盟,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时,既要动手,又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具,幼儿园玩具,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时,盐田区玩具,既要动手,又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
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